Поиск по сайту
Меню

Предпрофильная и профильная подготовка

Профориентационная встреча

Сегодня, 7 декабря состоялась профориентационная встреча с представителями Барнаульского кооперативного техникума. Учащиеся 11 а класса узнали о направлениях обучения, условиях поступления и трудоустройства.

«Пригласи учёного АлтГТУ»

В рамках программы «Пригласи учёного АлтГТУ»  в 10 Б классе прошли встречи с кандидатом технических наук Захаровой А. С. 19.11.21 на тему Осторожно еда. Питаемся правильно.  И с доктором технических наук Егоровой Е.Ю. 14.10.21 кафедры » Технология хранения и переработки зерна » Феерия вкуса, цвета и аромата».  Беседы были очень интересными и поучительными,  дети с интересом их слушали и принимали активное участие в обсуждении вопросов».

Просветительские беседы «Профилактика кариеса»

23 и 30 сентября 2021 г. ординаторы Института стоматологии Алтайского государственного медицинского университета провели в 10в и 11в классах естественно-научного профиля просветительские беседы «Профилактика кариеса». Будущие врачи-стоматологи напомнили о вопросах гигиены полости рта и своевременном лечении зубов. Также студенты акцентировали внимание на вопросах поступления и обучения в АГМУ.



Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Фестиваль наук — 2021

18 сентября учащиеся 10В и 11В классов естественно-научного профиля приняли участие в Фестивале наук- 2021. Ребята посетили мастер-классы в Симуляционном центре Алтайского государственного университета.

 

О наборе в 10-ые профильные классы в 2021 году

В 2021 году в гимназии формируются три профильных класса:
  •  гуманитарный (профильные предметы – история, право, английский язык);
  •  технологический (математика, физика, химия);
  • естественнонаучный (химия, биология, математика).
Гимназия устанавливает требования при приеме в профильные классы на уровень среднего общего образования к наличию у обучающегося итоговых результатов в аттестате об основном общем образовании не ниже «4» по предметам, перечисленным далее, соответствующим профилю:
  • гуманитарный профиль – история, обществознание, русский язык,
  • английский язык;
  • технологический профиль – математика, физика, информатика;
  • естественнонаучный профиль – математика, химия, биология.
Гимназия для организации набора в профильные классы на основании среднего балла аттестата об основном общем образовании и результатов ОГЭ определяет рейтинг каждого учащегося.
Для зачисления в десятый класс родители (законные представители) предоставляют в
школу следующие документы:
1. Заявление о приеме в десятый класс.
2. Документ, удостоверяющий личность заявителя.
3. Документ, удостоверяющий личность ребенка.
4. Аттестат об основном общем образовании установленного образца.
5*. Заключение и рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии и согласие
родителей (законных представителей) (для детей с ограниченными возможностями
здоровья).
6*. Документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской
Федерации (для иностранных граждан и лиц без гражданства).
При возникновении конкурсной ситуации набор в 10-е профильные классы будет
проводиться в соответствии с Порядком организации индивидуального отбора при
приёме либо переводе в МБОУ «Гимназия № 40» для получения среднего общего
образования в профильных классах, утвержденного приказом директора МБОУ
«Гимназия №40» от 30.01.2021 № 30а-р.
Правила индивидуального отбора при наличии конкурса определяются Порядком организации индивидуального отбора при приёме либо переводе в МБОУ «Гимназия № 40» для получения среднего общего образования в профильных классах.
Порядок организации индивидуального отбора при приёме либо переводе в МБОУ «Гимназия № 40» для получения среднего общего образования в профильных классах от 30.01.2021 № 30а-р прочитать

Набор в профильные классы в 2020 году

Уважаемые выпускники 9-ых классов и их родители!

Информируем вас, что прием  документов в 10-ые профильные классы на 2020-2021 учебный год будет производиться после выдачи аттестатов за курс основной школы.

Набор в 2020 году будет осуществляться в классы: Читать далее

Мониторинговые исследования организации предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся 9-11 классов МБОУ «Гимназия № 40»

Хожайнова Ю.Г., психолог муниципального бюджетного общеобразовательного учреждени «Гимназия № 40»

 

В течение нескольких лет в МБОУ «Гимназия №40» ведется работа по психолого-педагогическому   сопровождению   предпрофильной подготовки и профильному обучению учащихся. Очевидно, что от правильного выбора профиля и жизненного пути будет серьезно зависеть дальнейшая судьба старшеклассников, и поэтому предпрофильная подготовка, выполняющая подготовительную функцию, является необходимым условием, способствующим самоопределению учащегося основной ступени. По данному направлению работы была разработана и утверждена научно-методическим советом гимназии программа мониторингового исследования предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся 9-11 классов МОУ «Гимназия № 40». Читать далее

Положение о профильных классах муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №40»

1.Общие положения.

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным Законом №273-ФЗ «Об Образовании в Российской Федерации», принятым 29.12.2012г., приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15.02.2012 № 107 «Об утверждении Порядка приема граждан в общеобразовательные учреждения», приказом Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края № 1945 от 27.03.14 «Об утверждении Порядка организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственные и муниципальные общеобразовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения в Алтайском крае». Читать далее

Организация предпрофильного и профильного обучения

Организация предпрофильного и профильного обучения в МБОУ «Гимназия № 40» города Барнаула

И.Н. Овсиевская,         Г.А. Стерлягова
Идея организации профильного обучения в мировой педагогической практике не нова. Многие европейские государства и США уже длительное время осуществляют организацию профильного обучения с целью дифференциации и индивидуализации учебного процесса. Российская школа также накопила опыт по осуществлению дифференциации в обучении. Очередным шагом на этом пути стала организация профильного обучения. Читать далее